2017 環球移動課堂 新加坡環保科技課程Singapore Environmental Technology CurriculumX
【課程時間】:2017年 8月 (全程6天)
【課程對象】:小學、初中優秀學生
【成團人數】:40人-120人
主辦機構:香港新苗國際教育集團
課程介紹Introduction
新加坡是中西方文化薈萃之地,重視文化和科學教育,在科技創新方面也取得了一定的成效,其先進的科學教育理念以及環保方法值得我們學習和借鑒。新加坡科技實踐及文化體驗課程,旨在讓學生通過課程中的學習、體驗、實踐,培養學生“品德、身心、學業、創新、國際、審美、信息、生活”等方面八大素養的具體呈現。
課程內容 Contents
1、課堂學習:走進新加坡中央圖書館、南洋理工大學、新加坡國立大學參訪交流。走進新加坡當地小學深度交流學習。了解新加坡國際化教育,體驗國際先進的學習方法和態度。
2、生命科學:走進新加坡科學中心,進行DNA項目學習。了解生命的起源和發展等基礎知識,在實驗室內感受、探索生命的奧秘,認識生命的價值,從而珍愛生命。啟發科學思維和創新能力。
3、自然科學:走進聖淘沙海洋館和新加坡新生水展覽館參訪。走進新加坡植物園和新加坡野生動物園參訪。探索海底奧妙,了解各類海洋生物即有關知識;全面認識現代新加坡自然、環保、再生水科技;在植物園和夜間動物園體驗獨特而奇妙的自然樂趣。
科技實踐:在新加坡科學中心開展科技實踐課程的實踐和體驗,激發學生創新思維,啟發學生對科技實驗的興趣。
5、學習評價: 對課程學習展開自我評價、夥伴互評和教師評價。
課程導師Tutor
Mr.Li 新加坡科學中心 DNA實驗室項目主任老師,講課生動有趣,擅長將科學項目通過故事等有趣的方式向孩子們講解。
課程地點Place
新加坡科學中心:新加坡科學中心共有650多個展覽分佈在不同的展廳內,通過為公眾提供能夠參與並且專心向學的環境來普及科學。與側重書本知識的教學方法相比,它更加註重動手探索的學習能力。同學們在導師的指導和講解下,親身參與實踐體驗,提高對科學的興趣以及動手能力。
交流學校School
Admiralty Primary School(新加坡美雅小學)
新加坡美雅小學建立於1997年。學校重視學生素質的培養和國際教育交流,並在這些方面擁有強大的優勢和資源條件。
Lianhua Primary School(新加坡聯華小學)
新加坡聯華小學始建於1946年,擁有優秀的教學資源,善於融合世界各民族優秀的文化和國際先進的教育理念。
【課程對象】:小學、初中優秀學生
【成團人數】:40人-120人
主辦機構:香港新苗國際教育集團
課程介紹Introduction
新加坡是中西方文化薈萃之地,重視文化和科學教育,在科技創新方面也取得了一定的成效,其先進的科學教育理念以及環保方法值得我們學習和借鑒。新加坡科技實踐及文化體驗課程,旨在讓學生通過課程中的學習、體驗、實踐,培養學生“品德、身心、學業、創新、國際、審美、信息、生活”等方面八大素養的具體呈現。
課程內容 Contents
1、課堂學習:走進新加坡中央圖書館、南洋理工大學、新加坡國立大學參訪交流。走進新加坡當地小學深度交流學習。了解新加坡國際化教育,體驗國際先進的學習方法和態度。
2、生命科學:走進新加坡科學中心,進行DNA項目學習。了解生命的起源和發展等基礎知識,在實驗室內感受、探索生命的奧秘,認識生命的價值,從而珍愛生命。啟發科學思維和創新能力。
3、自然科學:走進聖淘沙海洋館和新加坡新生水展覽館參訪。走進新加坡植物園和新加坡野生動物園參訪。探索海底奧妙,了解各類海洋生物即有關知識;全面認識現代新加坡自然、環保、再生水科技;在植物園和夜間動物園體驗獨特而奇妙的自然樂趣。
科技實踐:在新加坡科學中心開展科技實踐課程的實踐和體驗,激發學生創新思維,啟發學生對科技實驗的興趣。
5、學習評價: 對課程學習展開自我評價、夥伴互評和教師評價。
課程導師Tutor
Mr.Li 新加坡科學中心 DNA實驗室項目主任老師,講課生動有趣,擅長將科學項目通過故事等有趣的方式向孩子們講解。
課程地點Place
新加坡科學中心:新加坡科學中心共有650多個展覽分佈在不同的展廳內,通過為公眾提供能夠參與並且專心向學的環境來普及科學。與側重書本知識的教學方法相比,它更加註重動手探索的學習能力。同學們在導師的指導和講解下,親身參與實踐體驗,提高對科學的興趣以及動手能力。
交流學校School
Admiralty Primary School(新加坡美雅小學)
新加坡美雅小學建立於1997年。學校重視學生素質的培養和國際教育交流,並在這些方面擁有強大的優勢和資源條件。
Lianhua Primary School(新加坡聯華小學)
新加坡聯華小學始建於1946年,擁有優秀的教學資源,善於融合世界各民族優秀的文化和國際先進的教育理念。