唐潔的中國夢！

文/常晖

唐潔這個名字，堪比一組動態畫面：從美國夏威夷州政府到常春藤校園，從奧地利薩爾茨堡音樂學院到維也納童聲合唱團，從法國巴黎到德國慕尼黑，從美洲飛歐洲，從歐洲飛香港，從機場到酒店，從公司到學校……

唐潔這個名字，堪比一組動態畫面：從美國夏威夷州政府到常春藤校園，從奧地利薩爾茨堡音樂學院到維也納童聲合唱團，從法國巴黎到德國慕尼黑，從美洲飛歐洲，從歐洲飛香港，從機場到酒店，從公司到學校……

這組動態畫面，最終定格在薩爾茨堡郊外的一棟房子里。那是她和先生在奧地利的居所。房內，木樑和穆拉諾玻璃吊燈訴說著昔日，老式壁爐里，火花靜靜地亮着，襯映窗外的風景。那兒，原野和森林點綴着大雪紛飛、銀裝素裹的天地。唐潔穿着休閑服，坐在沙發里，任長發隨意垂落，安靜的目光里，寫滿天馬行空的思緒。

每逢這種場景，筆者便知她正在腦風暴，在思考、推理、整合。或許，那是職場精英與生俱來的一種本領，恰如棋盤上的火眼金睛，沙場上的運籌帷幄。
嬌小的唐潔，胸中的萬般氣象，非尋常女子所有。

“讓世界了解中國，讓中國懂得世界，”唐潔常說。言語間自然流露的能量場，令聽者着迷。溝壑縱橫也好，山窮水盡也罷，唐潔終究不失憧憬，一路高歌着，完成她的夢想，夢想中國人的形象在西方蓬蓽生輝，既低調謙和，又得體大方，成為真正意義上的國際棟樑。

初識唐潔及“新苗國際教育集團”

初識唐潔，是在2016年夏季的奧地利薩爾茨堡。午後，雨過天晴，清新的空氣里，洋溢着五線譜的芬芳。莫扎特的家鄉正沉浸於國際音樂節的喜悅里。當天，薩爾茨堡大教堂里出現了一支來自深圳的合唱團。年輕團員們隨莫扎特音樂學院教授的指揮，用四聲部演繹了莫扎特的《聖體頌》，比貝爾的《聖母瑪麗亞》和科柴爾的《聖母經》等曲目，聲如天籟，和諧完美。而唐潔，正坐在觀眾席間，默默地欣賞着表演，內斂、低調。

演出結束時，觀眾們掌聲雷動。一位先生走向唐潔，請她出場。她緩緩走向舞台的那一刻，小演員們突然激動地歡呼起來，張張笑靨上，綻放着由衷的感激，鮮花般姣好可人。

那是筆者首次了解 “新苗國際教育集團”，首次接觸其老總唐潔。那年，在薩爾茨堡為期四天的音樂增益課程，是新苗暢想國際平台的又一個里程碑，也是唐潔完成的又一個夙願。

從武漢到深圳

武漢人唐潔自小學習舞蹈，在翩翩起舞里長大。而她不甘平凡的心，終究讓她走出家鄉，來到更為廣闊的用武之地。

上世紀90年代後期，年輕的唐潔獨闖江湖，從武漢去了深圳。那次遷徙，成了她人生的轉折點，地理位置和心理落差都很大。她由四平八穩的二線城市轉向了勢如破竹般崛起的一線城市;她拋下了“漂亮衣服千篇一律”的武漢，扎進了“以攀比為榮”的深圳人堆里。

唐潔在深圳最初的日子，當著代課教師。她眼見深圳人自以為是的傲慢，她不齒於他們金錢至上的媚俗心態，但同時，她看到了一個國際化都市的風采。一種從未有過的挑戰感，令她興奮，也讓她蠢蠢欲動。她很快在深圳開設培訓班，開設舞蹈、跆拳道和奧數班等。唐潔的視野，在跨度很大的課程設置上已漸露鋒芒。

走向世界的梦想

唐潔在深圳最初的日子，當著代課教師。她眼見深圳人自以為是的傲慢，她不齒於他們金錢至上的媚俗心態，但同時，她看到了一個國際化都市的風采。一種從未有過的挑戰感，令她興奮，也讓她蠢蠢欲動。她很快在深圳開設培訓班，開設舞蹈、跆拳道和奧數班等。唐潔的視野，在跨度很大的課程設置上已漸露鋒芒。

而2005年的首次赴美，更讓唐潔感慨萬千。

那是美國教育基金會發起的遊學活動。唐潔作為志願者，與來自廣州、武漢和北京等地的大學生們一起，在夏威夷作短期逗留。逗留期間，她目睹一些大學生和老師不惜把自己黑掉，留下來打工謀生，只為有朝一日獲得一紙異國身份。之後的5年內，唐潔往返於中美之間，目睹更多讓她窩心的現象，如華人學生成績優秀，卻不懂入鄉隨俗，談吐穿着貽笑大方。夏威夷是派對的天下，常見紳士淑女們穿戴體面，優雅登場。唯獨大陸人，不諳禮儀、不修邊幅地出現在公眾視線里。“那時，大陸人不大懂簽證和旅遊，異國風俗和法律，還有一堆語言障礙。唐人街的老僑祖祖輩輩不受主流歡迎，在自己的亞文化圈生活一輩子!”唐潔坦言。

她看到，舊金山的老僑民即便扎了根，工作也大多是當中介，賣房子、賣車、賣保險等。扛着博士頭銜的人，也往往只能去餐廳打工。到了紐約，她發現那兒的唐人街大同小異。“在美國人的口碑里，中國人社區甚至不如印度人的。不少中國人在海外表現出的綜合素質差，愛錢，太現實。留美的中國人有兩種比較典型，一種死讀書，用獎學金完成學業，另一種是富二代。兩種人都崇洋媚外，覺得外國的月亮比中國的圓。”

於是，一個夢想，在唐潔心中悄然升騰。

獨具慧眼的增益課程

古人云，“讀萬卷書，行萬里路”。然而，中國孩子在現行教育體制下，往往成為讀書的犧牲品。讀了萬卷書的孩子們，兩眼一抹黑，不懂世界。

2003年底，“新苗國際教育集團”正式註冊。唐潔作為總裁，將公司業務的重點，定位在中國青少年人才的素質培養和國際化。很快，“新苗”的“暢想國際”平台臻於成熟，推出了獨具慧眼的“增益課程”，旨在扭轉中國教育體制的一些敗局。作為原創理念，“增益課程”具創新意義，其微留學概念開拓了新型教育的先河，為學生們打開了與國際教育無縫對接的窗口。

2009至2010年間，“新苗”為推介第26屆世界大學生運動會做了大量的國際宣傳工作。“那年，‘新苗’為宣傳深圳主辦的大運會，從夏威夷到洛杉磯，從加州大學伯克利分校到斯坦福大學，從紐約哥倫比亞大學到多倫多大學，從慕尼黑到墨爾本，以遊學的形式，帶着深圳等地的老師和學生，走遍了五大洲。一路走來，我們看到了中國漸強的世界影響力，同時也看到了中國教育的短板。”

“增益課程”是在“國際了解教育”理論基礎上的一次課程模式實踐，結合校外大課堂的多元文化，融自然、地理、文史等多方教學素材，制定針對性的主題單元學習。學生們藉增益課程走出國門，走出國內的教育體制，通過參與海外文體類課程，領袖教育類課程，科技環保類課程以及藝術教育類課程等，親臨不同國家的課堂，感受靈活多變的教學方式，了解國際先進教育模式，開拓國際視野，學習國際禮儀，獲取寶貴的人生體驗和學習經驗，併發掘自身創新思維，為將來的留學生涯和事業征途，打下作為國際人才的良好基石。

“新苗”的增益課程不僅針對孩子，也指向成人。如在香港開設校長學術論壇，在寧波、杭州、武漢、鄭州、成都、無錫和深圳等地建立互訪基地。“我們尋找全球最好的課程，與名校合作，做交流互訪。迄今，我們已開設了在台灣的國學課程，在香港的領袖素質課程，在新加坡的科技課程，在澳洲的環保課程，在英國的戲劇課程，在奧地利的音樂課程等，”唐潔自豪地說。

“新苗”的增益課程不僅針對孩子，也指向成人。如在香港開設校長學術論壇，在寧波、杭州、武漢、鄭州、成都、無錫和深圳等地建立互訪基地。“我們尋找全球最好的課程，與名校合作，做交流互訪。迄今，我們已開設了在台灣的國學課程，在香港的領袖素質課程，在新加坡的科技課程，在澳洲的環保課程，在英國的戲劇課程，在奧地利的音樂課程等，”唐潔自豪地說。

中國教育靠什麼來改革

筆者問唐潔，十多年的打拚遇到過哪些艱難。她脫口而出：主要是不理解。“‘新苗’絕非普通文化商人的操作模式，但十多年的打拚，還有很多人誤解我們。”

不理解，是“新苗”遭遇的一個瓶頸。 “從老師到家長，校長到社會，都有不理解。推廣中的不理解，執行中的不理解，還有安全問題。在操作過程中，甚至有些老師也不配合。此外，並非所有孩子都明白‘增益課程’的意義。他們的態度與其家長的一樣，不愛學習的孩子們也不配合，說我就是來玩的，幹嘛那麼辛苦?”唐潔苦笑。

但唐潔就是唐潔。唐潔不服輸，也無畏懼：“馬雲說，要成功就要堅持。我會堅持!”

我問她，中國教育靠什麼來改革?唐潔回答：“靠志同道合者，靠所有對教育有情懷的人。”

她說，國際理念和素養，必須從小培養，讓孩子們身體力行，才能奏效。“在互聯網加的時代，世界人應是什麼樣的?有錢的家長喜歡投資於奢侈品，或孩子們的考級班和高考班，不大在乎培養孩子的人文素養和國際視野。今後的網絡化社會，是個大地球村。人們可以文化背景不同，但一定要了解其他文化。”

本着這個宗旨，“新苗國際教育集團”正從“創新型和資源型”轉為“創新型和學習服務型”，打造智慧國際學校管理體系，給孩子們提供多元化的選擇機會。目前，“新苗” 在香港、深圳、廣州、上海和北京、鄭州和武漢擁有7個城市點，團隊建設也越發國際化。“眼下的重點，是推動粵港澳大灣區的教育交流，”她說。

“你是否有個智囊團?” 筆者問。“都在這兒，”她指指大腦，笑言。

“如何定義女強人?”筆者追問。

“我不喜歡女強人這個詞，”唐潔說，“也不認為我是女強人。女強人有點兒大姐大的味道，情商差，霸道，不溫柔，不漂亮。這個不是我。

“我欣賞事業有成的女士，如楊瀾。如今的女性更需要成就感，我願意用心去做事，做我喜歡的事，有功德的事，而非依附男人，做花瓶，整天泡在商場和美容院。

“我是個有愛情的女人，一種自由的愛情，充滿包容、理解、欣賞和尊重，因為我堅持原則。”

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。翻閱一下“新苗”2019的計劃，可謂目不暇接：中日友好邦校音樂節，奧地利薩爾茨堡夏校課程，粵港澳大灣區校長論壇和義工基地，獻禮祖國華誕悉尼、曼哈頓、夏威夷藝術展演，英國姐妹學校回訪和浸入式插班課程，新加坡環保科技體驗課程，香港嶺南大學夏令營課程，西班牙足球營，英奧與大師同台國際展演，美國夏威夷州政府實習，常春藤名校訪問……

唐潔，永在思考、走訪、創新的巾幗，擁抱了世界，卻初心未變，腳踏實地，十幾載如一日，編織着她心裡的中國夢，以教育為本的中國夢。