【香港領袖素質教育】

武漢為明學校

—— 2019.1.20~24——

哈佛校長說

生活廣度決定優秀的程度

世界上有很多的知識需要孩子們

去探索，去感知

陌生的文化與歷史、人文與生活

在交流中學習，在學習中交流

世界將成為孩子腳下的路


本次【香港故事】

對於學生而言

意義非凡

隨著眼界越來越寬

心胸越來越闊

理想將越來越真實

1

香港領袖紀律訓練

走進香港營地
接受港式訓練
樹立紀律意識

本次活動特色

訓練理念

香港保良局學生領袖紀律訓練課程，是壹個典型的香港素質教育課程樣板。學習模式是以實踐為本。學生通過親身感受，結合實踐體驗與反思的教學方式，讓學生從中學會感恩，找到自信，並提升思維決策、溝通能力、競爭能力、調動積極性能力、團隊合作能力、領導力等領袖素質綜合能力。訓練著重學生的實踐性，透過遊戲活動和嚴格的紀律訓練，調動學生的積極性，完成訓練課程的任務，切實提高學生的能力，激發學生的潛能。學生在訓練課程的過程中獲得實踐經驗與感受，並將這些經驗轉換提升知識和技能，並應用於日常生活與實踐之中。

訓練效果

把德育的內容穿插在情景、音樂和愛的感化中，才不會激起孩子的逆反心理，讓孩子們不知不覺地被誘導到他們所預設的教育效果。

通過訓練，武漢為明學校的孩子取得了“看得見”的變化。積極主動、樂觀自信、合作共贏、感恩父母、感恩師長等等。

“父母生育我、照顧我，真的太辛苦了”

——小營員2

香港領袖素質教育

2019.1.23

博愛醫院歷屆總理聯誼會鄭任安夫人學校

&

聖三壹堂小學學校交流

&

保良局田家炳小學

走進香港課堂

體驗港式教育

樹立領袖風範

本次活動特色

分組學習

分成三組，前往三所學校，小班學習，滿足需求多樣性。

走進課堂

領略香港學校風采，體驗地道的港式素質教育。

漢港交流

參觀校園、才藝表演，增進友誼。

反思内省

比較漢港兩地教育差異，相互借鑒、共同進步。

本次活動回顧

A组

博愛醫院歷屆總理聯誼會鄭任安夫人學校

1

社區初探

在香港校方的陪同下，孩子們來到屯門公園，感受香港的社區文化。

2

歡迎儀式

博愛醫院歷屆總理聯誼會鄭任安夫人學校舉辦了熱烈的歡迎儀式，在校長親切致辭、互送紀念品和學生表演中，完成了孩子們的破冰活動，感受到了家的溫暖。

Wish you were here！

3

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學生交流

兩校學生貼上名牌以便互相熟悉，在操場上互相交流。

4

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活動課

分組前往活動場地體驗港式活動課。

5

電子學習

走進香港課堂，體驗香港小學的電子學習。

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B组

聖三壹堂小學

1

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學校參觀

在香港校方的陪同下，參觀校園，了解學校的文化歷史。

2

電腦科技

走進香港電腦科技課堂。

Wish you were here！

3

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歡迎活動